COMPROMISOS

El compromiso del docente responsivo es vital para llevar a acabo este proceso, como puedo reflexionar el trabajo es arduo pero la satisfacción de lograr mejorar el proceso educativo de nuestros estudiantes es muy grande y motivadora. La práctica responsiva es un trabajo que permite estar capacitados no solo como docentes sino también nos mueve a ser mejores seres humanos, solo los docentes sabemos que nuestro trabajo con niños y adolescentes es fundamental en el desarrollo de una sociedad mejor y esto no lo lograremos si no estamos preparados. 

Este proceso llevado a cabo me compromete a buscar las mejores estrategias para mejorar mi práctica docente y a tener una mejor actitud hacia los nuevos retos de esta sociedad cambiante que nos exige desarrollar habilidades nuevas cada día para poder enseñar, puesto que no se puede enseñar algo que no se ha aprendido.  

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE

Existen diferentes tipos de necesidades educativas especiales, pero no todas son asociadas a la discapacidad, tenemos otras, que son necesarias tomarlas en cuenta a la hora de planificar, implementar y evaluar procesos de enseñanza.

DIFERENCIACIÓN DE LA ENSEÑANZA

La diferenciación significa que los docentes planifican activamente una variedad de propuestas, en relación a lo que los estudiantes necesitan aprender, cómo van a aprenderlo, y/o cómo van a mostrar lo que han aprendido. 

Esta estrategia pedagógica nos permite a los docentes desarrollen el aprendizaje sostenible que responda a la diversidad de necesidades de aprendizaje, capacidades e intereses de todos o la mayoría de estudiantes.

EJEMPLO DE APLICACIÓN DE ENSEÑANZA  DIFERENCIADA

UNA NUEVA VISIÓN DEL APRENDIZAJE

Bienvenidos a este blog en el que encontrarás información interesante y de actualidad sobre este nuevo enfoque que pretende mejorar la calidad de educación implementando las habilidades del siglo actual en el proceso de enseñanza aprendizaje y la inclusión educativa de todos con justicia e igualdad.

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El Aprendizaje Sostenible es un nuevo enfoque del proceso enseñanza aprendizaje que pretende buscar el desarrollo de las capacidades de los docentes y estudiantes a fin de generar un aprendizaje perdurable, mediante el uso de técnicas y las TIC como herramientas de aprendizaje, a fin de que los estudiantes desarrollen competencias para la vida futura. 

Además este enfoque busca la equidad y la inclusión en la educación, permitiendo el acceso a la misma, de todas las personas, sin discriminación a las personas con discapacidad, a las que se les garantiza su participación efectiva, plena y justa en la sociedad. 

Dentro de este enfoque y según las investigadoras del aprendizaje sostenible, las autoras Graham, Berman, & Bellert (2015) existen tres aspectos importantes para tomar en cuenta en el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes: El Aprendizaje para todos, el cual busca la inclusión que dignifique al ser humano, que lo aprecie por sus capacidades. La Enseñanza Significativa, en la cual es el docente el llamado a buscar estrategias que le permitan lograr que los estudiantes desarrollen el aprendizaje sostenible y de calidad. Por último el Aprendizaje Perdurable que se refiere a la capacidad de estudiantes para aplicar e integrar los nuevos conocimientos durante toda su vida, con la capacidad de adaptarse permanentemente a los desafíos del mundo actual.